اساليب معالجة التداخل المعرفي وعلاقتها بتوجهات اهداف الانجاز لدى طلبة المرحلة الاعدادية == Styles of Dealing with Cognitive Interference and their Association to the Orientations of Achievement Objects among Secondary School Students
اسم المؤلف:
تيسير فاهم جفات
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
