مشاركة
اثر استراتيجيتي الخريطة الدلالية والتدريس التبادلي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي == the effect of the two Strategies of semantic map and reciprocal instruction in deceloping loud reading skills of the pupils of the fifth primary grade
