مشاركة
اثر استراتيجيات التفكير المتشعب في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط والتعلم المنظم ذاتيا لديهن في مادة العلوم == The Effect of strategy Divergent Thinking in the achievement of first grad student and self-regulated learning their in the of science
