Share
تاثير تدريبات الرؤية البصرية في التنظيم الادراكي وتركيز الانتباه والمعرفة الخططية بكرة القدم للشباب == The Impact of Optical Vision Trainings on Cognitive Structure, Attention Focus & knot knowledge in Soccer for the Youth
Author name:
حسين مطر حمادي سلمان
Supervisor name:
عبد الستار جبار ضمد
General topic:
Sports
Specific topic:
Physical Education
Degree:
Master
University:
University Of Basrah - College Of Physical Education And Sports Sciences
Language:
Arabic
University location:
Basrah
First pages:
17T1685 - p.pdf
Abstract:
احتوى على المقدمة واهمية البحث اذ تم التطرق الى تدريب الرؤية البصرية التي هي احدى التقنيات في المجال الرياضي،لان الرؤية تؤثر في مقدرة اللاعب او كفاءته في اداء المتطلبات الخاصة بكرة القدم , وتبرز مشكلة واهمية البحث في ان التدريبات البصرية من الموضوعات المهمة التي لم تحظ باهتمام كبير من الباحثين في المجال الرياضي بصفة عامة وفي كرة القدم بصفة خاصة او ان حاسة البصر لها اهمية كبيرة لدى لاعب كرة القدم فهي تعتمد هذه الرياضة اعتمادا كبيرا على الكثير من المتغيرات البصرية * وهدف البحث الى التعرف على تاثير تدريبات الرؤية البصرية في التنظيم الادراكي وتركيز الانتباه والمعرفة الخططية بكرة القدم للشباب . الفصل الثاني : تضمن الدراسات النظرية ذات العلاقة بالبحث فضلا عن الدراسات المشابهة , والتشابه والاختلاف مع الدراسات المشابهة .الفصل الثالث : اشتمل على منهجية البحث , اذ استخدم الباحث المنهج التجريبي وقد اعتمد الباحث في هذا البحث تصميم المجموعتين بواقع مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، وبقياس قبلي وبعدي لقياس المتغيرات التابعة , وشملت عينة البحث (26) لاعبا لكل مجموعة (13) لاعبا من نادي الميناء الرياضي للشباب , وتضمن اجراءات اختبار التنظيم الادراكي وتركيز الانتباه على منظومة اختبارات فيينا النفسية , والمعرفة الخططية بكرة القدم للشباب اذ قام الباحث بتصميم مجموعة من المواقف الخططية بكرة القدم عددها (25) موقفا , وقام بعرضها على مجموعة من الخبراء لغرض التاكد من صلاحيتها , ونتيجة لذلك حذفت (5) مواقف والابقاء على (20) موقفا ملائم , واجريت المعاملات الاحصائية من الوسط الحسابي والانحراف المعياري والوسيط والالتواء واختبار (كا2) , بالاضافة الى المعاملات العلمية من صدق وثبات , وموضوعية , وقد صمم الاختبار على الحاسوب وباستخدام برنامج صمم لذلك .الفصل الرابع : تضمن هذا الباب عرض الاوساط الحسابية والانحرافات المعيارية وقيمة (ت) للتنظيم الادراكي وتركيز الانتباه المعرفة الخططية للمجوعتين الضابطة والتجريبية للقياس القبلي والبعدي , ومناقشة نتائجهما المستحصلة من تطبيقه وتحليلها .الفصل الخامس : توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات ومنها : * ان لتدريبات الرؤية البصرية الاثر الفاعل في تطوير التنظيم الادراكي وتركيز الانتباه لعينة البحث للمجموعة التجريبية من خلال المقارنة في مستوى المجموعتين ,وكذلك ان لتدريبات الرؤية البصرية تاثيرا مباشرا على المعرفة الخططية. وكما شمل هذا الفصل على توصيات منها : * استخدام تدريبات الرؤية البصرية في تدريب المنتخبات والاندية الرياضية لما له الدور الفاعل في تطوير الادراك والانتباه المعرفة الخططية , وكذلك اعتماد الاختبار على الحاسوب كوسيلة لقياس المعرفة الخططية واستخدامه لقياس متغيرات اخرى مجرد التغير في الواجهات المستخدمة في الاختبار | The study is of five chapters. The first chapter consists of an introduction and the importance of this study. Training of optical vision was discussed which is one of the techniques in the sport field. Because vision affects greatly capability or efficiency of a player in achieving special requirements in soccer. The importance of this study lies in that optical trainings is one of the most important topics which received little attention from researchers in the sports field generally and in soccer specifically. This again due to the fact that the soccer depends widely on many of optical variables. The problem has been reflected in the lack of interest of coaches and players themselves in the optical vision during daily trainings for soccer players. The research aims at preparing trainings for optical visions for soccer adult players as well getting known the impact of optical vision's trainings, cognitive organization and attention focus on tactical behavior in soccer. As to hypotheses, there were differences of statistical significance in cognitive organization, attention focus and tactical behavior in soccer for the youth between control and experimental groups for the benefit of the experimental group in the post measurement. The timing limit of the study was determined to be from 20/9/2016 to 1/6/2017.The second chapter deals with theoretical studies where concept and importance of optical vision were discussed and its relation to focus of attention and cognition, optical trainings, attention concept, and concept of tactical behavior and also includes related studies. The third chapter pays attention to methodology used in this study. The researcher adopted a design of two groups; experimental and control groups, pre - and post measurements to measure related variables. The study sample contains of 26 players of the Minaa Soccer Club, 13 in each. It includes procedures of testing cognitive organization, attention focus on Vienna Psychological system and tactical behavior in the soccer for the youth. The researcher made some tactical situations in soccer, 25 situations; 15 offensive situations and 10 defensive ones. Then situations were given to experts to make sure of its validity, hence five situations were deleted, and 20 ones kept. Statistical studied were conducted such as arithmetic means, standard deviation, medium, deviation and Ka2 testing as well as validity and reliability and objectivity. The test was designed on the laptop computer using a program adopted for the said study.As to chapter four, arithmetic means, standard deviation and T - value for cognitive organization, attention focus and tactical behavior for control and experimental groups of pre - and post - test and discussing and analyzing their results achieved from its application. Chapter five includes conclusions such as that trainings of optical vision has a unique impact on developing cognitive organization and attention focus for the research experimental group through comparing level of the two groups. Also training of optical vision has a direct impact on tactical behavior. Also this chapter contains recommendations including to use optical vision in training sport teams and clubs which could develop cognition, attention and tactical behavior. Also it is recommended to use the computer laptop as a means to measure tactical behavior and adopt it in measuring other variables via changing windows used in the test
