مشاركة
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم النشط في اداء مدرسي مادة التاريخ في المرحلة الاعدادية واتجاههم نحو استعمالها == The effectiveness of a training program based on active learning strategies in the performance of history teachers in the preparatory stage and their attitude towards their use
اسم المؤلف:
دعاء عبد الخالق عبد الامير الساعدي
اسم المشرف:
بروين محمود شكري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2021
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
دكتوراه
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بغداد
الكلمات الدلالية:
- التدريب اثناء الخدمة
- فائدة تدريب المدرسين
- اهداف تدريب المدرسين
- دواعي التدريب
- مبادئ التدريب الاساسية
- تصنيف اساليب التد نب
- العملية التدريبية
- تصميم البرامج التدريبية
- تنفيذ البرامج التدريبية
- تقويم البرنامج التدريبي
- التعلم النشط
- اهداف التعلم النشط
- اسباب ظهور التعلم النشط
- اجراءات تطبيق التعلم النشط
- فوائد توظيف التعلم النشط
- عناصر التعلم النشط
- سمات التعلم النشط
- مبادئ التعلم النشط
- اسس التعلم النشط
- دور المدرس والطالب في التعلم النشط
- معوقات التعلم النشط
- استراتيجيات التعلم النشط
- تصنيف استراتيجيات التعلم النشط
- الشروط الاساسية لنجاح استراتيجيات التعلم النشط
- استراتيجيات التعلم النشط في الدراسة الحالية
- استراتيجية التعلم التعاوني
- استراتيجية التعلم الفردي
- استراتيجيه لعب الدور
- استراتيجية خرائط المفاهيم
- استراتيجيه المناقشة النشطة
- استراتيجية العصف الذهني
- استراتيجيه الاركان (الزوايا الاريعة)
- استراتيجيه التخيل الموجه
- استراتيجية تعليم الاقران
- استراتيجية المحاضرة المعدلة
- فائدة دراسة الاتجاهات
- وظائف الاتجاهات
- مكونات الاتجاهات
- عوامل تكوين الاتجاهات
- تغيير الاتجاهات
- قياس الاتجاهات