مشاركة

فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم النشط في اداء مدرسي مادة التاريخ في المرحلة الاعدادية واتجاههم نحو استعمالها == The effectiveness of a training program based on active learning strategies in the performance of history teachers in the preparatory stage and their attitude towards their use

اسم المؤلف: دعاء عبد الخالق عبد الامير الساعدي
اسم المشرف: بروين محمود شكري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2021
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الكلمات الدلالية:
  • التدريب اثناء الخدمة
  • فائدة تدريب المدرسين
  • اهداف تدريب المدرسين
  • دواعي التدريب
  • مبادئ التدريب الاساسية
  • تصنيف اساليب التد نب
  • العملية التدريبية
  • تصميم البرامج التدريبية
  • تنفيذ البرامج التدريبية
  • تقويم البرنامج التدريبي
  • التعلم النشط
  • اهداف التعلم النشط
  • اسباب ظهور التعلم النشط
  • اجراءات تطبيق التعلم النشط
  • فوائد توظيف التعلم النشط
  • عناصر التعلم النشط
  • سمات التعلم النشط
  • مبادئ التعلم النشط
  • اسس التعلم النشط
  • دور المدرس والطالب في التعلم النشط
  • معوقات التعلم النشط
  • استراتيجيات التعلم النشط
  • تصنيف استراتيجيات التعلم النشط
  • الشروط الاساسية لنجاح استراتيجيات التعلم النشط
  • استراتيجيات التعلم النشط في الدراسة الحالية
  • استراتيجية التعلم التعاوني
  • استراتيجية التعلم الفردي
  • استراتيجيه لعب الدور
  • استراتيجية خرائط المفاهيم
  • استراتيجيه المناقشة النشطة
  • استراتيجية العصف الذهني
  • استراتيجيه الاركان (الزوايا الاريعة)
  • استراتيجيه التخيل الموجه
  • استراتيجية تعليم الاقران
  • استراتيجية المحاضرة المعدلة
  • فائدة دراسة الاتجاهات
  • وظائف الاتجاهات
  • مكونات الاتجاهات
  • عوامل تكوين الاتجاهات
  • تغيير الاتجاهات
  • قياس الاتجاهات