اثر ترتيب فقرات مقياس الاتساق المعرفي على خصائصه القياسية عند طلبة المرحلة الاعدادية وفقا لنظرية الاستجابة للفقرة == The Impact of Items Order of The Cognitive Consistency Scale on It's Psychometric Characteristics For The Preparatory Stage Students Based on The Item Response Theory
Author name:
صادق عبد النور عزيز
Supervisor name:
صفاء طارق حبيب كرمة
General topic:
Psychology
Specific topic:
Measurement and Evaluation
Degree:
Doctorate
University:
University of Baghdad - Ibn Rushd College Of Education For Human Sciences
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
First pages:
04T1392 - p.pdf
Abstract:
يروم البحث الحالي معرفة اثر ترتيب فقرات مقياس الاتساق المعرفي على خصائصه القياسية عند طلبة المرحلة الاعدادية وفقا لنظرية الاستجابة للفقرة. وقد تم تحقيق هذا من خلال ثلاثة اهداف رئيسة.فقد اتبع الباحث الخطوات العلمية لتحقيق الهدف الاول في بناء مقياس الاتساق | The Present Study aims seek to find out the Impact of Items Order of the Cognitive Consistency scale on its Psychometric Characteristics of the Preparatory Grade Students According to the Item Response Theory. Consequently Three Main Aims has been stated.
Summary:
04T1392 - A.pdf
References:
04T1392 - R.pdf
