اثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء == The Effect Of Teaching Strategies Based On Multiple Intelligences upon Achievement And Scientific Thinking For Second Class's Female Students In Secondary Schools In Teaching Chemistry

Author name: سارة جاسم محمد الربيعي
Supervisor name: اميرة ابراهيم عباس حربة | عدي صبري عبد الرزاق
General topic: Educational Sciences
Specific topic: Methods of Teaching Chemistry
Degree: Master
University: University of Babylon - Faculty Of Basic Education - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages: 05T1638 - p.pdf
Summary: 05T1638 - A.pdf
References: 05T1638 - R.pdf
Logo