اثر استراتيجية البيت الدائري في التحصيل المعرفي لطالبات المرحلة المتوسطة في مادة التربية الفنية == The impact of the ring house strategy on the cognitive achievement of female students The intermediate stage in art education
Author name:
حنين طارق علي
Supervisor name:
محمد صبيح محمود
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Methods of Teaching Art Education
Degree:
Master
University:
Mustansiriyah University - Faculty Of Basic Education - Department Of Art Education
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
First pages:
05T3203 - p.pdf
Abstract:
يهدف البحث الحالي التعرف الى ( اثر استراتيجية البيت الدائري في التحصيل المعرفي لطالبات المرحلة المتوسطة في مادة التربية الفنية ) ولتحقيق هدف البحث اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي , اختارت الباحثة تصميما ذو الضبط الجزئي لمجموعتين ( تجريبية , ضابطة ) وقد تمثل مجتمع البحث في طالبات المرحلة المتوسطة , بينما العينة اختيرت بشكل عشوائي من طالبات الصف الاول المتوسط في مدرسة دار السلام التابعة لمديرية تربية الرصافة الاولى في محافظة بغداد بواقع ( 36 ) طالبة في المجموعة التجريبية بعد استبعاد ( 4 ) طالبات احصائيا , اما المجموعة الضابطة فقد بلغت ( 33 ) طالبة بعد استبعاد ( 2 ) طالبة احصائيا , درست مدرسة مادة التربية الفنية وباشراف الباحثة طالبات المجموعتين للفصل الثاني 2017 - 2018 , بينما كافات الباحثة مجموعتي البحث بالمتغيرات الاتية ( درجات الطالبات في مادة التربية الفنية , العمر الزمني , التحصيل الدراسي للاب , التحصيل الدراسي للام ) كما اعدت الباحثة اختبار تحصيلي معرفي متكون من ( 25 ) فقرة على وفق تصنيف بلوم ( معرفة , استيعاب , تطبيق , تحليل , تركيب ) واستخرجت صدقه من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين واعداد جدول المواصفات ( الخارطة الاختبارية ) اما ثباته فقد استعملت الباحثة معادلة كرونباخ الفاولتحليل النتائج احصائيا استعملت الباحثة ( الاختبار التائي لعينتين مستقلتين , اختبار ( كا ) مربع كاي , معامل الصعوبة , معامل تميز الفقرة , فعالية البدائل الخاطئة , معادلة كوبر , معادلة , معادلة كرونباخ الفا , المتوسطات الحسابية , التكرارات ) حيث اسفرت نتائج البحث بوجود فرق ذو دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) .وفي ضوء نتائج البحث توصلت الباحثة الى اهم الاستنتاجات : الاثر الايجابي لاستراتيجية البيت الدائري في زيادة التحصيل المعرفي وزيادة التفاعل للطالبات في الدرس الامر الذي يتناسب مع المستوى العقلي والعمري الذي يؤدي الى تحفيز الدوافع النفسية .كما اوصت الباحثة بتوظيف الاستراتيجيات الحديثة في تدريس التربية الفنية , كذلك توفير المواد والادوات المناسبة وتضمين برامج وقدرات تدريبية باستعمال استراتيجية البيت الدائري في التدريس وادراجها ضمن دليل معلم التربية الفنية .واستكمالا للبحث وتطويرا له تقترح الباحثة : اجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية على الذكور لمعرفة الاثر في التحصيل المعرفي .
