فاعلية التدريس باستراتيجية المتناقضات في تحصيل الفيزياء ومهارات التفكير التاملي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط == The Present Research Aims At Knowing The Efficiency of Teaching With Discrepancies Strategy In Learning Physics And Reflective Thinking Skills For Second Intermediate School Students
Author name:
وليد صفر جبر
Supervisor name:
هادي كطفان شون العبد الله
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Methods of Teaching Physics
Degree:
Master
University:
University of Al-Qadisiyah - Faculty Of Education - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language:
Arabic
University location:
Qadisiyah
First pages:
05T2475 - p.pdf
Abstract:
تحدد هدف البحث الحالي بمعرفة فاعلية التدريس باستراتيجية المتناقضات في تحصيل الفيزياء ومهارات التفكير التاملي لطلاب الصف الثاني المتوسط ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : - 1.لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 5 0,0) بي | The present research aims at knowing the efficiency of teaching with discrepancies strategy in learning physics and reflective thinking skills for second intermediate school students.To achieve the aim of the research, the fowling zeroes hypotheses were f
Summary:
05T2475 - A.pdf
References:
05T2475 - R.pdf
