اثر الاستراتيجية الشكلية المستندة الى نظرية العبء المعرفي في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الرابع الادبي == The impact of a formal strategy based on burden theory In the acquisition of historical concepts Fourth grade literary students
اسم المؤلف:
ندى خضير علي عمران
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اسم المشرف:
حمدان مهدي عباس الجبوري | عباس كريم عبد الخفاجي
