اثر الاستراتيجية الشكلية المستندة الى نظرية العبء المعرفي في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الرابع الادبي == The impact of a formal strategy based on burden theory In the acquisition of historical concepts Fourth grade literary students
Author name:
ندى خضير علي عمران
Supervisor name:
حمدان مهدي عباس الجبوري | عباس كريم عبد الخفاجي
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Methods of Teaching Social Sciences
Degree:
Master
University:
University of Babylon - Faculty Of Basic Education - Department Of Educational And Psychological Sciences
