اثر استخدام استراتيجية التدريس التشخيصي العلاجي في تعديل الفهم الخاطئ للمفاهيم الرياضية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية دافعيتهن نحو تعلم الرياضيات == The Effect of Using Diagnostic - Remedy Teaching Strategy on Modifying Misconception Maths ncepts by Intermediation Second Grad Female Students and Their Motivation toward Learning mathematics
