اثر استراتيجية التفكير التناظري في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية وتفكيرهن الابداعي == The Effect of A Symmetrical Thinking Strategy on The Achievement And Creative Thinking of Second Intermediate Students In Geography
Author name:
حوراء حسن جاسم التميمي
Supervisor name:
صالح نهير راهي الزاملي
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Methods of Teaching Geography
Degree:
Master
University:
Wasit University - Faculty Of Education - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language:
Arabic
University location:
Wasit
First pages:
05T2434 - p.pdf
Abstract:
يهدف هذا البحث الى معرفة اثر استراتيجية التفكير التناظري في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية وتفكيرهن الابداعي، ولتحقيق ذلك وضعت الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسط درجات تحصيل | This study aims at finding out the effect of a symmetrical thinking strategy on the achievement and creative thinking of second intermediate students in geography, to fulfil the aims of the study, the following null hypotheses have been postulated : 1.T
Summary:
05T2434 - A.pdf
References:
05T2434 - R.pdf
