تاثير اسلوب التعلم الاتقاني باستعمال ادوات مساعدة في تطوير دقة الضربة الدورانية الامامية والخلفية للاعبي كرة الطاولة بعمر (10 - 12) سنة == THE EFFECT OF THE MASTERY LEARNING STYLE BY USING ASSISTANT TOOLS IN DEVELOPING THE PRECISION OF THE TOPSPIN AND BACKSPIN STROKES OF THE TABLE TENNIS PLAYERS FOR THE AGES OF 10 - 12 YEARS
Author name:
ماهر محمد اسماعيل
Supervisor name:
منى عبد الستار هاشم
General topic:
Sports
Specific topic:
Physical Education
Degree:
Master
University:
Mustansiriyah University - College Of Physical Education And Sports Sciences
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
First pages:
17T1652 - p.pdf
Abstract:
هدف البحث الى اعداد تمرينات باسلوب التعلم الاتقاني باستعمال ادوات مساعدة في تطوير دقة الضربة الدورانية الامامية والخلفية للاعبي بعمر 10 - 12 سنة.والتعرف على تاثير هذة التمرينات باسلوب التعلم الاتقاني باستعمال ادوات مساعدة في تطويردقة الضربة الدورانية الامامية والخلفية للاعبي كرة الطاولة بعمر (10 - 12) سنة .وافترض الباحث ان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في تطويردقة الضربة الدورانية الامامية والخلفية للاعبي كرة الطاولة بعمر (10 - 12) سنة.وهناك فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبارت البعدية في تطويردقة الضربة الدورانية الامامية والخلفية للاعبي كرة الطاولة بعمر (10 - 12 ) سنة ولصالح المجموعة التجريبية.وتطرق الباحث الى الدراسات النظرية التي احتوت على مباحث متعددة تتعلق بموضوع البحث وهو التعلم الحركي والى اسلوب التعلم وانواعه والى اسلوب التعلم الاتقاني ومفهومه فضلاعن تعريف اسلوب التعلم الاتقاني واهدافه والمتطلبات الخاصة بهذا الاسلوب واهمية الادوات المساعدة في هذا المجال والى كرة الطاولة والضربة الدورانية الامامية والخلفية.وقد استعمل الباحث المنهج التجريبي باسلوب المجموعتيين المتكافتيين لملائمتة طبيعة البحث وتحدد مجتمع البحث بلاعبي المدرسة التخصصية لكرة الطاولة بعمر (10 - 12) سنة وللعام (2013 - 2014) والبالغ عددهم (22)لاعب تم اختيار العينة بلطريقة العمدية من مجتمع الاصل وباسلوب القرعة بواقع (16) لاعبا وتم تقسيم العينة عشوائي الى مجموعتيين وكل مجموعة تضم ( 8) لاعبا الاولى ضابطة والثانية تجريبية وقد استغرقت مدة المنهج (6) اسابيع بواقع (4) وحدات تعليمية في الاسبوع اذ كان المجموع الكلي لوحدات المنهج التعليمي (24) وحدة .وقد بلغ زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة وتم تنفيذ وتطبيق التمرينات من الادوات المساعدة في جزء من القسم الرئيسي بزمن مقداره (50) دقيقة. وبعد الانتهاء من المنهج تم اجراء الاختبارات البعدية وتم استعمال المعالجات الاحصائية المناسبة للوصل الى النتائج وبعدها تم عرض النتائج وتحليلهاومناقشتها وقد توصل الباحث الى اهم الاستنتاجات عدة ومنها1 - ان استخدام اسلوب التعلم الاتقاني بوجود الادوات المساعدة يعمل على تطويردقة الضربة الدورانية الامامية والخلفية لدى لاعبي كرة الطاولة بعمر (10 - 12) سنة. 2 - ان استخدام اسلوب التعلم الاتقاني بوجود الادوات المساعدة يعمل على تطويرمستوى الاداء المهاري للضربة الدورانية الامامية والخلفية لدى لاعبي كرة الطاولة بعمر (10 - 12) سنة. • وفي ضوء ذلك يوصي الباحث مجموعة من التوصيات ومنها : - • الاستعانة باستخدام الوسائل التدريبية المساعدة التي استخدمها الباحث في تدريب الاعمار الصغيرة . • التاكيد على استخدام اسلوب التعلم الاتقاني للتدريب لاعبي الاعمار الصغيرة بكرة الطاولة.• اجراء اختبارات دورية على لاعبي المركز الوطني للموهبة بكرة الطاولة | The aim of this study is to prepare mastery learning style exercises by using assistant tools in developing the precision of the topspin and backspin strokes of the table tennis players for the ages of 10 - 12 years. In addition, to identify the effect of these exercises in developing the precision of the topspin and backspin strokes of the table tennis players. It is hypothesized that there are statistically significant differences between the anterior and posterior tests of the experimental and control groups in developing the precision of the topspin and backspin strokes of the table tennis players for the ages of 10 - 12 years. There are significant differences between the experimental and control groups in the posterior tests in the development of the precision of the topspin and backspin strokes of the table tennis players for the ages of 10 - 12 years, in favour of the experimental group. The researcher used the experimental method in investigating two equivalent groups of table tennis players. The sample of this research consists of (22) table tennis players for the ages of 10 - 12 years, at the Specialization School, for the academic year 2013 - 2014. Sixteen players have been chosen by drawing lots, divided randomly into two groups and each group consists of (8) players. The first group is the regularization group, and the second one is the experimental group. The programme last for (6) weeks, (4) educational units per week, as the total number of units of the educational program was (24) units. The time of the educational program was (90) minutes, the completion and application of the exercises by assistant tools in part of the main section was (50) minutes. After the completion of the programme, the posterior tests have been conducted by using appropriate statistical processes to reach the results. Then, the results have been analysed and discussed. The researcher has reached several important conclusions, including that : 1. The use of the mastery learning style by using assistant tools leads to develop the precision of the topspin and backspin strokes of the table tennis players for the ages of 10 - 12 years. 2. The use of the mastery learning style by using assistant tools leads to develop the level of skill in performing the topspin and backspin strokes of the table tennis players for the ages of 10 - 12 years. In the light of this, the researcher suggests the following recommendations : - • Using the assistant training tools which are used by the researcher in training young ages. • Emphasizing on the use of the mastery learning style in training young table tennis players. • Conducting periodic tests on the table tennis players of the National Talent Centre.
