تاثير وسائل مساعدة في تعلم بعض المهارات الاساسية بتنس الطاولة للمبتدئين بعمر (10 - 12) سنة == Effect of aids in learning some basic table tennis skills for beginners (10 - 12) years
Author name:
كمال عبد نجم الخفاجي
Supervisor name:
صالح جويد هليل
General topic:
Sports
Specific topic:
Fitness
Degree:
Master
University:
University of Thi-Qar - College Of Physical Education And Sports Sciences
Language:
Arabic
University location:
Dhi Qar
First pages:
17T1559 - p.pdf
Abstract:
تلعب الوسائل المساعدة دورا هاما في نجاح عملية التعلم كونها جزءا لا يتجزا منها ، فضلا عن ذلك فهي تشكل دور جوهري في اثراء عملية التعلم ، لا سيما وان هذه الاساليب والوسائل المساعدة يجب ان تتوافق وتتلاءم مع قابليات المتعلمين من جهة وبالامكانيات المتوافرة من جهة اخرى فهي تعمل على تسهيل عملية تعلم المهارات الاساسية ، ومن هنا جاءت اهمية البحث في محاولة الباحث الاسهام في استعمال وسائل مساعدة تعمل على تعلم بعض المهارات الاساسية بتنـس الطاولـة للمبتدئين بعمر (10 - 12) سنة ، مما يساعد على الاقتصاد بالجهد وتوفير الوقت ، زيادة على ذلك ان هذه الوسائل قد تكون اداة مفيدة في متناول المدربين الذين يشرفون على تدريب المبتدئين في تنس الطاولة . اما مشكلة البحث فتكمن في قلة الوسائل المساعدة وعدم توافرها في ايدي المدربين مما كان السبب وراء اهتمام الباحث في استعمال وسائل مساعدة وان مهارات تنس الطاولة تحتاج الى وسائل مساعدة من شانها ان تساعد وتسهل عملية التعلم واعدادها للنهوض بواقع العملية التعليمية للمبتدئين في المركز التخصصي لتنس الطاولة ، لتكون حجر الاساس وركيزة مهمة للوصول الى المستويات العليا .وكانت اهم اهداف البحث : 1 - اعداد وسائل مساعدة في تعلم بعض المهارات الاساسية بتنـس الطاولـة للمبتدئين بعمر (10 - 12) سنة .2 - التعرف على تاثير الوسائل المساعدة في تعلم بعض المهارات الاساسية بتنـس الطاولـة للمبتدئين بعمر (10 - 12) سنة . اما فرضا البحث فتمثلا بالاتي : 1 - توجد فروق ذات دلالة احصائية معنوية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية (الاداء الفني والدقة) للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم بعض المهارات الاساسية بتنـس الطاولـة للمبتدئين بعمر (10 - 12) سنة ولصالح الاختبارات البعدية .2 - توجد فروق ذات دلالة احصائية معنوية بين نتائج الاختبارات البعدية (الاداء الفني والدقة) للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم بعض المهارات الاساسية بتنـس الطاولـة للمبتدئين بعمر (10 - 12) سنة ولصالح المجموعة التجريبية . واستعمل الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين الضابطة والتجريبية ، وبلغت عينة البحث (16) لاعبا مبتدئا من لاعبي المركز التخصصي بتنـس الطاولـة المبتدئين بعمر (10 - 12) سنة في محافظة ذي قار ويشكلون نسبة (66.66%) من مجتمع الاصل ، قسموا عشوائيا وباسلوب القرعة على مجموعتين ضابطة وتجريبية وبواقع ( 8 ) لاعبين مبتدئين لكل مجموعة ، وتم تطبيق المنهج التعليمي المتبع من قبل المدرب على المجموعة الضابطة ، اما المجموعة التجريبية فقد طبقت المنهج التعليمي باستعمال الوسائل المساعدة والمعدة من قبل الباحث ، اذ اشتمل المنهج على (24) وحدة تعليمية ، وبواقع ثلاث وحدات في الاسبوع لكل مجموعة ، زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة ، سبقه اجراء الاختبارات القبلية للمهارات الاساسية قيد البحث ، وبعده تم اجراء الاختبارات البعدية ، واستخدم الباحث الحقيبة الاحصائية (SPSS) التي من خلالها استعمل الباحث الوسائل الاحصائية والتي كان اهمها : اختبار (t) للعينات المترابطة - اختبار (t) للعينات المستقلة . ومن خلال النتائج التي وصل اليها استنتج الباحث مجموعة من الاستنتاجات كان اهمها الاتي : 1 - ان الوسائل المساعدة المعدة من قبل الباحث كان لها دور فعال في تعلم بعض المهارات الاساسية بتنس الطاولة (الاداء الفني - الدقة) للمبتدئين بعمر (10 - 12) سنة .2 - تفوق المجموعة التجريبية التي استعملت الوسائل المساعدة المعدة من لدن الباحث على المجموعة الضابطة في تعلم بعض المهارات الاساسية بتنس الطاولة (الاداء الفني - الدقة) للمبتدئين بعمر (10 - 12) سنة .3 - استعمال الوسائل المساعدة له اثر ايجابي في تفاعل المتعلمين في اثناء التمرين وحضورهم .وبناء على نتائج البحث اوصى الباحث بـ : 1 - ضرورة التاكيد على استعمال الوسائل التعليمية المساعدة التي صممها الباحث لما لهامن دور ايجابي في تعلم بعض المهارات الاساسية بتنس الطاولة (الاداء الفني والدقة) للمبتدئين بعمر (10 - 12) سنة .2 - التاكيد على التفكير في ايجاد وسائل تعليمية مساعدة لتطوير المهارات الاساسية الاخرى بتنس الطاولة .3 - تعميم استعمال مثل هذه الوسائل ليتم استعمالها في البرامج التعليمية سواء للمدربين ام المعلمين ام المعنيين بلعبة تنس الطاولة . | The thesis contains five chapters where the first chapter contains the introduction and the importance of the research. The importance of research is in the researcher's attempt to contribute to the use of aids to learn some basic skills of table tennis for beginners (10 - 12 years), which helps the economy to save time and effort, "These tools can be a useful tool within the reach of trainers who supervise the education and training of beginners in table tennis.The problem of research is determined by the field experience of the researcher in the game as one of the practitioners of the game, and his proximity to the staff of the specialized training center for table tennis noted the difficulty in acquiring and learning the basic skills of table tennis for beginners 10 - 12years old, which affects the increase in learning times and the difference in Performance in learning, which confirmed the scientific sources of table tennis and kinetic learning on the importance of finding appropriate means of assistance for beginnersSimplifying and using them in a relatively static environment, ie, learning using closed skills and then moving to open - play skills (match environments) Because of the lack of educational aids and the lack of availability in the hands of trainers was the reason for the researcher's interest in the use of educational aids and preparation to advance the educational process for beginners in the specialized center for table tennis to be the cornerstone and an important pillar to reach the upper levels.The second chapter dealt with the subject of the message in terms of special exercises, training methods, physical and motor abilities and basic skills in table tennis.In the third chapter, the researcher used the experimental method and the method of the two experimental and control samples. The research sample was the specialized center of table tennis players in Nasiriyah, which represents 66%of the research community. The standard return plate, the secondary grid, the perforated net, the spiral return spring, the hollow stick and the colored rings, which were used by the researcher after the exploratory experiments. The researcher then carried out the tribal tests of the research sample and then after eight The researcher took care that the curriculum prepared by the researcher by three educational units per week.The fourth chapter presents, analyzes and discusses the results of the research variables which were in favor of the experimental group as a result of using the aids The main conclusions were : The aids provided by the researcher have an effective role in learning some of the basic skills of table tennis (technical performance - precision) for beginners (10 - 12 years)use The use of aids, effort and time for the trainer and the learner to learn some of the basic skills of table tennis (technical performance - accuracy) for beginners (10 - 12) years old well and suitable for teaching this age group.The main recommendations were : The need to emphasize the use of educational aidsnecessity designed by the researcher because they have a positive role in learning some basic skills of table tennis (technical performance - accuracy) for beginners age (10 - 12) years. use The use of the diversification of practical exercises vocabulary through aids, devices and tools, especially in the initial stages of learning to facilitate the task of the trainer or teacher to accelerate the process of learning and development by reducing time and effort.
