تاثير برنامج تعليمي على وفق استراتيجيتي العبء المعرفي ودورات الذهن التعليمية فيالتحصيل المعرفي ودقة اداء بعض المهارات للاعبي الكرة الطائرة == The Effect Of Teaching Program According To burden of knowledge and sessions of mind In Cognitive Achievement And Consistency Of Some Skills For Players In Volleyball
Author name:
علي حكمت حميد
Supervisor name:
نبيل عبد الوهاب احمد العزاوي
General topic:
Sports
Specific topic:
Volleyball
Degree:
Doctorate
University:
Mustansiriyah University - Faculty Of Basic Education - Department Of Physical Education
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
First pages:
17T1789 - p.pdf
Abstract:
شهد القرن العشرين ثورة علمية معرفية لم يسبق لها نظير شملت مختلف الجوانب العلمية والانسانية والتربوية ومن ضمنها التربية البدنية وعلوم الرياضة ، وقد شهد ولادة ميادين حديثة لم تكن معروفة في السابق ومن ضمنها التربية والتعليم التي كانت من اكثر الجوانب تاثيرا وتاثرا به، اذ ظهرت العديد من النظريات التربوية والمعرفية التي سعت الى استيعاب هذا الكم الهائل من العلوم والحفاظ على التراث الانساني ونقله الى الاجيال القادمة لتطويره وربطه بالناحية التطبيقية وعليه فمـن الواجب علينا ان نرسم طريقنا باستراتيجيات معرفية لتحقيق اهدافنا . وان هذه الاستراتيجيات المعرفية الحديثة، وهي التي تساعدنا في تحسين عملية التعلم وحل المشكلات التربوية التي تواجه الطالب داخل الصف وخارجه.اما مشكلة البحث فمن خلال عمل الباحث كمساعد مدرب لمنتخب تربية الرصافة الثالثة للكرة الطائرة فقط لاحظ وجود ضعف واضح في ما يتعلق بفهم وتطبيق قوانين لعبة الكرة الطائرة من لدن اللاعبين وذلك يظهر جليا عند اقامة بطولات بين المدارس او بين منتخبات التربية في الكرة الطائرة .ولاحظ ضعفا واضحا في عدم وصول اللاعبين الى المستوى المطلوب عند اداء المهارات الاساسية للكرة الطائرة كذلك وجد عدم فهم اللاعبين لقوانين ومعلومات عن اللعبة وذلك لعدم استخدام مدربي المنتخبات لاستراتيجيات معرفية واساليب تعليمية حديثة واهمال الجانب التعليمي في خطة الوحدة التعليمية والاقتصار على عرض النموذج من قبل المعلم وتطبيقها من قبل اللاعبين وهذا لا يتلاءم مع تطور نظريات وطرائق التعلم في استخدام بعض الاستراتجيات الحديثة.هدف البحث اعداد برنامج تعليمي وفقا لاستراتيجية العب المعرفي واستراتيجية دورات الذهن التعليمية للاعبي منتخبات التربية في بغداد بالكرة الطائرة . - ذ - فضلا على التعرف على فاعلية تلك الاستراتيجيتين التعليميتين على كل من التحصيل المعرفي والاداء المهاري للفعالية قيد الدراسة. وللعمل على تحقيق هذا الهدف. افترض الباحث ان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات القبلية ونتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة في التحصيل المعرفي ودقة اداء بعض المهارات للاعبي منتخبات تربيات بغداد بالكرة الطائرة .و هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة في التحصيل المعرفي ودقة اداء بعض المهارات في الكرة الطائرة. شمل هذا الفصل محورين : الاول الدراسات النظرية اذ تناول مفهوم التعلم والتدريس، واستراتيجية العبء المعرفي واستراتيجية دورات الذهن التعليمية , ,وتناول الفصل بعض مهارات الكرة الطائرة اما المحور الثاني فيشمل الدراسات السابقة لعدد من الباحثين السابقين .اما منهجية البحث ,اذ استعمل الباحث المنهج التجريبي , واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية وعددها (45 ) لاعبا من منتخبات تربيات بغداد للكرة الطائرة للمرحلة المتوسطة ،وعمد الباحث الى التكافؤ من الجانب المعرفي والمهاري، ومعرفة ادوات البحث واجراءاته من تحديد المهارات، واختباراتها والتجربة الاستطلاعية والشروط العلمية للاختبارات التحصيل المعرفي والمهاري من حيث ( الصدق ,الثبات ,الموضوعية ) فضلا عن اعداد الاختبار في التحصيل المعرفي واعداد المنهج التعليمي ثم الاختبارات البعدية، والوسائل الاحصائية.وشمل الفصل الرابع على عرض، وتحليل ومناقشة نتائج الاختبارات القبلية، والبعدية لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية .وقد توصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات مثلا حصل تعلم في مهارة الاعداد والاستقبال الارسال ومهارة الارسال المواجه من الاعلى والضرب الساحق في منتصف مرحلة التعلم ( الاختبارات الوسطية ).و حصل تعلم في تعلم مهارة الاعداد والاستقبال الارسال من الاسفل والارسال المواجه من الاعلى والضرب الساحق في نهاية فـــترة التعلم ( الاختبارات البعدية ). | The Twentieth century saw Revolution Scientific Knowledge never a peer including various aspect of science social and artist and sports applied saw the birth of the fields of modern were not know in the past including of education that were of the most aspect of the effect of affected by him as it appeared many theories educational and cognitive which south to accommodate the quantum massive of science and keep the heritage humanitarian transferred to the future generation to develop and link to the applied to the scientific program of the features time as included aspects of life of different .and the applied science that help to prepare the comprehensive integrated which can arrive the student to educational level required calendar including the teacher cannot be up student to this point of advanced of numbers only using methods and methods and strategies cognitive modern organization according to the rules of education and teaching certified and strategy ( is a group moves and procedures teaching or group of the movements of the teacher in classrooms or a group action teaching selected in advance of the teacher) therefore it is to be on us that the point our way strategies and knowledge to active our targets and that these strategies and cognitive modern help us improve the process of learning and solve the problems of educational faced by the student in grade and outside and make the students axis of the learning process unlike.B McCann previously as the teacher axis of the learning process is that the explanation and diction and lecture and view the model and evaluate the performance and choose the tasks and the students gust the machine is to perform the duties required to The research problem ..through the work of the researcher us an assistant coach team volleyball in directorate karkh first noted presence of weakness clear in my respect to understand and application to the lows oh the game volleyball of lissome players in the back evident when the establishment of championships between schools or between teams of education in volleyball noted vulnerable clear not to the arrival of the clears to be desired at the performance to skills basic volleyball also found the lack of understand of the players laws and information about the game us not to use the trainers teams strategies cognitive and methods educational modern and neglect the side of education in the plan model and reliance on display by teacher and apply by players and this is optimized the evolution of theories and methods of learning to use same strategies modern working to improve the learning process for the time being And that the traditional way followed in learning must be changed to meet the purposes of education and adjectives of modern the need to response with the situation and stages of growth physical and motor and meet the needs of increasing quantification in the preparation of athletes calendar . were the strategies modern have invaded some subjects so you most impair. the sport of school of them especially in learning skills volleyball wall move learning in which of the modalities depend on the methods of traditional to strategies modern art movement of the learning of the teacher machine learner shall be the role of the teacher is the guidance and counseling its also facilitates of the process of the learning and reduce the time of learning players The objective of the search 1 - construction of education program in accordance with strategies cognitive burdening players team of education in Baghdad.2 - construction of education program in accordance with strategies Courses Mind players team of education in Baghdad. At can be of this targets that achieved in light of hypotheses developed by the researcher . 1 - there are significant differences statistical between the test results preliminary the result of the testes final of the two groups experimental group control in the collection of knowledge and accuracy of the performance of some skills players teams of education Baghdad volleyball. 2 - there are significant differences statistical between the testes final of the two groups experimental group control in the collection of knowledge and accuracy of the performance of some skills players teams of education Baghdad volleyball.3 - there are significant differences statistical between the testes final experimental group the first (cognitive burdening)and experimental group the second (Courses Mind).Chapter second : - include this chapter two axes the first studies theory as eating the concept of learning and strategy burden of knowledge and strategy courses mind educational as well as for eating chapter some skills volleyball like (Serving , Receiving, Setting of the set up and Beating the overwhelming ) the axes II includes previous studies a number of researchers Chapter third : - Included this chapter research methodology as it used curriculum demo chosen sample search by the way random number (45) player of teams breeding Baghdad volleyball phase medium and baptized researcher to parity of the side of knowledge and skills and find out tools find procedures of selected the skills and tests of the experiment reconnaissance and condition of scientific tests collection of knowledge and skills in terms of ( honesty. Recognized . substantive) as well as the construction of the tests in the collection of knowledge and preparation of curriculum and tests are the final and means the statistics . Chapter forth : - Included this chapter on the show and analyzing and discuss the test rustles initial and final for my group find the control and experimental . Chapter fifth : - May included this chapter on some conclusions and recommendations and these are some of them . Conclusions : - 1 - there are differences correlation between the test results initial and implicit in learning skills numbers and (Serving , Receiving, Setting of the set up and Beating the overwhelming) . 2 - appearance of the differences between the tests implicit and the final indicates that the method use effects positively on players us indicating efficiency trainers teams. Recommendations : - 1 - use strategies burden of knowledge and sessions of mind from learning skills volleyball . 2 - the need to the attention of trainers volleyball by strategies burden of knowledge and sessions of mind of education in the development of education in the two sides practical theoretical
