اثر استراتيجية السبب والنتيجة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية == The effect of the cause and effect strategy on the achievement of the second intermediate grade students in the subject of Arabic grammar
Author name:
محمد شندي فارس علك
Supervisor name:
عمار اسماعيل خليل
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Methods of Teaching Arabic Language
Degree:
Master
University:
Mustansiriyah University - Faculty Of Basic Education
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
Key words:
- النظرية البنائية
- نشاة النظرية البنائية
- مبادئ النظرية البنائية
- توظيف النظرية البنائية في التعليم
- دور المعلم والمتعلم في النظرية البنائية
- دور المعلم في التعليم البنائي
- دور المتعلم في التعليم البنائي
- دور البيئة الصفية في التعليم البنائي
- الفرق بين التعليم القائم على النظرية البنائية وطريقة التدريس المعتادة
- مزايا النظرية البنائية
- عيوب النظرية البنائية
- التطبيقات التربوية للنظرية البنائية
- التعلم النشط
- نشاة التعلم النشط
- تعريفات التعلم النشط
- اسس التعلم النشط
- مبادئ التعلم النشط
- خصائص التعلم النشط
- مميزات التعلم النشط
- عناصر التعلم النشط
- دور المعلم والمتعلم في التعلم النشط
- دور المعلم في التعلم النشط
- دورا المتعلم في التعلم النشط
- مقارنة بين التعلم التقليدي والتعلم النشط
- استراتيجية السبب والنتيجة
- مفهو استراتيجية السبب والنتيجة
