المستودع الرقمي العراقي
Iraqi Digital Repository
اثر استراتيجية السبب والنتيجة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية == The effect of the cause and effect strategy on the achievement of the second intermediate grade students in the subject of Arabic grammar
اسم المؤلف:
محمد شندي فارس علك
اسم المشرف:
عمار اسماعيل خليل
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2021
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بغداد
الكلمات الدلالية:
- النظرية البنائية
- نشاة النظرية البنائية
- مبادئ النظرية البنائية
- توظيف النظرية البنائية في التعليم
- دور المعلم والمتعلم في النظرية البنائية
- دور المعلم في التعليم البنائي
- دور المتعلم في التعليم البنائي
- دور البيئة الصفية في التعليم البنائي
- الفرق بين التعليم القائم على النظرية البنائية وطريقة التدريس المعتادة
- مزايا النظرية البنائية
- عيوب النظرية البنائية
- التطبيقات التربوية للنظرية البنائية
- التعلم النشط
- نشاة التعلم النشط
- تعريفات التعلم النشط
- اسس التعلم النشط
- مبادئ التعلم النشط
- خصائص التعلم النشط
- مميزات التعلم النشط
- عناصر التعلم النشط
- دور المعلم والمتعلم في التعلم النشط
- دور المعلم في التعلم النشط
- دورا المتعلم في التعلم النشط
- مقارنة بين التعلم التقليدي والتعلم النشط
- استراتيجية السبب والنتيجة
- مفهو استراتيجية السبب والنتيجة
مشاركة البيانات
Share Data