المستودع الرقمي العراقي
Iraqi Digital Repository
اثر البرنامج الارشادي باسلوب اعادة البناء المعرفي في تنمية الدافع المعرفي لدى طلاب المرحلة الاعدادية
اسم المؤلف:
عماد خالد مغير فرهود
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية - قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الموضوع العام:
علم النفس
الموضوع الدقيق:
علم النفس التربوي
السنة:
2017
مكان الجامعة:
ديالى
