اثر انموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة في تصحيح المفاهيم النحوية المخطوءة عند طلاب الصف الخامس الادبي == The effect of the learning model based on dual situations in correcting mistaken grammatical concepts Among fifth grade literary students
اسم المؤلف:
فارس محمد عجيل
اسم المشرف:
قصي عبد العباس حسن
الموضوع العام:
اللغة العربية وادابها
السنة:
2024
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
