الاسلوب الابداعي " التجديدي - التكيفي " وعلاقته بمواجهة الضغوط لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة البصرة == INNOVATIVE STYLE (RECREATIVE AND ADAPTIVE) AND ITS RELATION IN CONFRONTING HIGH STUDIES STUDENTS PRESSURES IN BASRA UNIVERSITY
Author name:
فراقد ياسين طه العاتي
Supervisor name:
نبيل كاظم نهير الشمري
General topic:
Psychology
Specific topic:
Educational Psychology
Degree:
Master
University:
University Of Basrah - College Of Education For Human Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language:
Arabic
University location:
Basrah
First pages:
04T1867 - p.pdf
Abstract:
يعد الاسلوب المعرفي هو احد السبل التي يمكن من خلالها فهم تفضيلات الطلاب في معالجة المعلومات وتتحدد مشكلة الدراسة في التساؤل الاتي : ما علاقة الاسلوب الابداعي ( التجديدي - التكيفي) بمواجهة الضغوط لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة البصرة ؟ فنظرية الاسلوب الابداعي التي يشار اليها اختصارا(A - I) تعرف بنظرية (التكيف - االتجديد) يمكن تفسير نظرية التكيف - التجديد بانها معدة اساسا للاستفادة من التنوع على المدى الطويل ومعرفة العلاقات بين الاختلافات في الاسلوب الابداعي واساليب مواجهة الضغوط . ويهدف البحث الحالي الى معرفة ماياتي : 1 - نوع الاسلوب الابداعي الذي يستخدمه طلبة الدراسات العليا بجامعة البصرة.2 - مستوى مواجهة الضغوط لدى افراد العينة.3 - العلاقة بين الاسلوب الابداعي ومواجهة الضغوط لدى طلبة الدراسات العليا.4 - العلاقة بين الاسلوب الابداعي واساليب مواجهة الضغوط لدى طلبة الدراسات العليا تبعا لمتغير النوع الاجتماعي(ذكور - اناث).5 - العلاقة بين الاسلوب الابداعي واساليب مواجهة الضغوط حسب متغير المرحلة الدراسية (ماجستير,دكتوراه).6 - العلاقة بين الاسلوب الابداعي ومواجهة الضغوط والعمر الزمني لدى لطلبة الدراسات العليا.7 - الفروق في الاسلوب الابداعي بين طلبة الدراسات العليا تبعا لمتغير النوع الاجتماعي (ذكور - اناث).8 - الفروق في مواجهة الضغوط بين افراد العينة تبعا لمتغير النوع الاجتماعي (ذكور - اناث).9 - العلاقة الارتباطية بين الاسلوب الابداعي بمجالاته المختلفة واساليب مواجه الضغوط لدى جميع افراد العينة.10 - الفروق في الاسلوب الابداعي واساليب مواجهة الضغوط بين طلبة الدراسات العليا على وفق متغير الشهادة (ماجستير,دكتوراه) وقد بلغت عينة الدراسة (339) طالبا وطالبة شملت مجموعة من طلبة الدراسات العليا في جامعة البصرة يتلاءم وحجم المجتمع الاصلي في البحث منهم (160) طالبا و(179) طالبة اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم مقياس كرتون ويشار اليه بالرمزKAI)) الذي اعده عام 1976 اذ ترجم وكيف ليصبح ملائما للبيئة العراقية ,في حين اعتمد مقياس لازاروس وفولكمان عام (1984) لقياس مواجهة الضغوط وترجم وكيف بما يتلاءم والبيئة العراقية ,وتحقق من الخصائص السايكومترية في المقياسين ,واستعمال الوسائل الاحصائية الاتية (معامل ارتباط بيرسون, الاختبار التائي لعينة واحدة, الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ,معادلة الفا كروبناخ).واسفر البحث الحالي الى النتائج الاتية : 1 - افراد عينة البحث يتراوحون بين الاسلوبيين الابداعيين التجديدي والتكيفي. 2 - افراد العينة من طلبة الدراسات العليا لديهم مستوى مرتفع لمواجهة الضغوط. 3 - عدم وجود علاقة ارتباطية بين الاسلوب الابداعي ومواجهة الضغوط.4 - عدم وجود علاقة ارتباطية بين الاسلوب الابداعي ومواجهة الضغوط عند الذكور وكذلك عدم وجود علاقة ارتباطية بين المتغيرين عند الاناث.5 - عدم وجود ارتباط دال بين متغيري الاسلوب الابداعي واساليب مواجهة الضغوط عند عينة طلبة الماجستير وعينة طلبة الدكتوراه كل عينة على حدة.6 - عدم وجود علاقة ارتباطية بين العمر الزمني في افراد العينة وبين متغيري الاسلوب الابداعي ومواجهة الضغوط.7 - عدم وجود فروق بين الجنسين (الذكور - الاناث) في مستوى الاسلوب الابداعي .8 - عدم وجود فروق بين النوعين الاجتماعيين (الذكور - الاناث) في الاساليب التي يستخدمونها لمواجهة الضغوط. 9 - عدم وجود فروق في الاسلوب الابداعي ومواجهة الضغوط تبعا لمتغير الشهادة الدراسية التي يروم الحصول عليها(ماجستير, دكتوراه).10 - وجود علاقة موجبة دالة احصائيا بين كفاية الاصالة ومواجهة الضغوط. | The cognitive style, is one of the ways by which students are able to understand preferences and to process information. The innovation style theory is referred to as adaptation - Innovation theory. This theory can be understood as a basis for exploiting the long term variation and recognizing the relation between differences in the creative style and ways of confronting pressures. The current research aims at recognizing the following : 1. The type of innovative style the high studies students follow in Basra University. 2. The level of confronting pressures among the chosen samples.3. The relation between the innovative style and the style of confronting the pressures in those high studies students.4. The relation between the innovative style and the style of confronting the pressures in those high studies students according to the sex variant (males vs. females). 5. The relation between the innovative style and the style of confronting the pressures in those high studies students according to the level of study (M A or PhD.).6. The relation between the innovative style and the style of confronting the pressures according to age in those students.7. Differences in the innovative style among the high studies students according to the sex variant (males vs. females).8. Differences in confronting the pressures among the samples according to sex variant (males vs. females).9. The connective relation between the innovative style with its various aspects and the style of confronting pressures among those students. 10. Differences in the innovative style and the style of confronting pressures according to certificate variant (M A vs. Ph. D.). The current work comprises 339 students (males and females) from those high study students in Basra University, 160 male students and 279 female students. Those are chosen via random stratification to accomplish the aims of this study, depending on Kirton scale, known as the KAI produced in 1976 when it was adapted and translated to be suitable for the Iraqi media. Also, Lazarus and Folkman's scale (1984) to measure the confrontation of pressure, translated and adapted to be compatible with the Iraqi media, checking the psycho - metric qualities for both scales and also using statistical instruments such as Pearson coefficient correlation, T - test for one specimen, and T - test for tow independent samples, and Cronbach's Alpha Equation and half - split equation. The main results in this study can be summarized in the following points : 1. The samples in this study are alternating between the two types of styles (innovative and adaptive).2. High studies students have a high level of confronting pressures.3. There is no connective relation between the innovative style and pressure confrontation. 4. There is no connective relation between the innovative style and pressure confrontation among males and among females. 5. There is no indicating connection between the variants of innovative style and the styles of confronting pressures among the chosen sample from the M A level and Ph D. level, each one in isolation. 6. There is connective relation between age among the selected specimen and the two variants of innovative style and pressure confrontation. 7. There are no differences between males and females at the level of innovative style. 8. There are no differences between males and females when using styles in confronting pressures. 9. There is a positive relation with statistical evidence between the innovative style and confronting pressures according to the variant of certificate they aspire to get (M A or PhD
