اثر استراتيجية المقابلة ثلاثية الخطوات في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة والنصوص == The impact of the strategy of the three - step interview in the reading comprehension of second - grade students in the medium of reading and texts

Author name: احمد ضياء علوان جاسم
Supervisor name: عمار اسماعيل خليل
General topic: Educational Sciences
Specific topic: Methods of Teaching Arabic Language
Degree: Master
University: Mustansiriyah University - Faculty Of Basic Education
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages: T57764 - p.pdf
Logo