المستودع الرقمي العراقي
Iraqi Digital Repository
تاثير اسلوب التدخل التناقضي في تخفيض العجز المتعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية == The Effect of Paradoxical Intervention Style in Reducing the Learned Helplessness of Secondary Stage Female Students
اسم المؤلف:
حوراء كاظم شلال
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اسم المشرف:
نبراس طه خماس
الموضوع العام:
علم النفس
الموضوع الدقيق:
علم النفس التربوي
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2022
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
📎 T100284 - p.pdf
