انتقال الاثر النحوي في اكتساب ادوات التعريف والتنكير لمتعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية لطلبة الجامعة == Syntactic Transfer in the Acquisition of Articles by EFL Learners' at the University level.
Author name:
رويدة عبد الرزاق محمد الساقي
Supervisor name:
نغم قدوري يحيى
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Methods of Teaching English Language
Degree:
Master
University:
Tikrit University - Faculty Of Education
Language:
English
University location:
Salahaddin
First pages:
05T3143 - p.pdf
Abstract:
اكد علماء النحو في اللغة الانجليزية ان اكتساب ادوات التنكير والتعريف هي من اهم النظم الفرعية لطلبة اقسام اللغة الانكليزية في كلية التربية لغة اجنبية وهذا النظام يوصف بانه مشكل (صعب). وهذا سبب اختياره حيث يستحق الدراسة في الجامعة. المشكلة تكمن في سوء اكتساب الاثر النحوي لادوات التعريف The وادوات التنكير a , an وكذلك ø اذ توجد تراكيب من غير اداة. وتهدف الدراسة الى : - - ايجاد المستوى العام للمتعلمين في الاكتساب باستعمال (ادوات التنكير والتعريف). 12 - الاشارة فيما اذا كان هناك اي فروق ذات دلالة احصائية بين اداء الطلبة الكلي للعينة في استعمال ادوات التنكير والتعريف في مستوى التميز من ناحية ومستوى الادراك من ناحية اخرى . 3 - الكشف عن مدى اكتساب الادوات ( التعريف والتنكير) ما بين طلبة السنة الاولى والسنة الثالثة. 4 - اكتشاف اختلاف انتقال الاثر النحوي للادوات بين طلبة المرحلتين ( الاولى والثالثة) عند مستوى الانتاج. 5 - وقد اثبتت الدراسة بان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الاداء الكلي للعينة عند مستوى التمييز وادائهم عند مستوى الانتاج وذلك لصالح التمييز لقد تم صياغة خمسة فرضيات ومن اجل اثبات صحة هذه الفرضيات وتحقيق اهداف الدراسة , تم بناء اختبار تحصيلي يتالف من خمسة اسئلة مبينه بالتفصيل في الفصل الثالث. وقد تم تحقيق الصدق الظاهري وصدق المحتوى للاختيار بعرضه على ذوي الخبرة والاختصاص وتحقق ثبات الاختبار باستعمال طريقة ( كنرنبخ الفا ) وجرى ايضا اختبارا استطلاعيا لعينه مكونه من عشرين طالبا قبل تطبيقه وقد طبق الاختبار كذلك على العينة المختارة المؤلفة من مئة طالب من المرحلتين الاولى والثالثة في قسم اللغة الانجليزية في كليه التربية بجامعة سامراء ، وبعد تحليل المعلومات توصلت الدراسة الى النتائج الاتية : - التركيز على النطق السليم للحروف واتقان اللغة له نوعان (اساسي ظاهر, وفردي غير ظاهر) النوع الاول له صله بنطق المتعلمين الاجانب اذ يظهر بانهم اكتسبوا القواعد الاساسية لاستعمال ادوات التعريف والتنكير بالممارسة المستمرة ، والنقل النحوي يصنف ايجابي وسلبي اذ وضحت بالفصل الثاني. تتضمن الدراسة خمسة فصول : الفصل الاول يدرس المبادئ الاساسية للدراسة (مقدمه) والثاني هو محاوره لعرض الخلفية النظرية للدراسة المتعلقة بادوات التعريف والتنكير في اللغة الانجليزية وغرض الدراسة والفصل الثالث الاجراءات المتخصصة لتحقيق اهداف الدراسة الرابع يحتوي على العرض ومناقشه النتائج والفصل الخامس يعرض خلاصه الدراسة وهي مجموعه من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل اليها.وهي ان انتقال الاثر النحوي بالنسبة لادوات التعريف والتنكير مقبول ولم يصل مستوى الاكتساب . | As a fact attested by most of the grammarians, English articles constitute one of the most significant subsystems in English grammar for the EFL learners, this system is described problematic. That is why it is chosen and it is worthy to be studied at the university. The problem lies in the misuse of the definite article the and the indefinite articles a, an and zero. Some aims of the present study are : 1 - Finding out learners' general level of acquisition of articles (definite and indefinite).2 - Pointing out whether there are any significant differences between the (whole sample's) performance in using definite article, on one hand and indefinite article on the other hand at both recognition and production levels.3 - Revealing in the extent of acquisition of articles between the first and third years.4 - Discovering how the syntactic transfer of articles vary at the two different years the first and third at the production level.Five null hypotheses have been formulated in this study.In order to verify these hypotheses and achieve the stated aims, achievement test has been constructed. The test consists of five questions explained in details in chapter three. The test is exposed to number of jurors who agreed on its content validity and face validity. Reliability is ensured by using Cronbach Alpha. VII The adopted test has been administrated to the selected sample of 100 hundred EFL first and third year students at the University of Tikrit. After analyzing the results of data the researcher concludes with specific conclusion such as Language acquisition is known as the internalization of formulas and rules used in communication focused on the correct pronunciation of articles is of great value for EFL such an aspect might be neglected. Language acquisition has appeared of two types conscious or subconscious. The first is relevant to the speech production foreign learners have learnt or forgotten in proper usage while the latter is concerned with the internal rules and structures of language. A part from the above classification, syntactic transfer, is basically categorized in to positive and negative. and specific suggestions and recommendations.The present study includes five chapters. Chapter one deals with the introduction of the study. Chapter two is an attempt to present the theoretical background of the study in respect to the English articles system and a review of relevant studies. Chapter three is concerned with presenting the methodology and procedures followed to achieve the aims of the study. Chapter four contains the presentation and discussion of the results. Chapter five presents conclusions, recommendations, and suggestions for further studies. Finally, a bibliography of the reference books used in the present study is introduced, followed by the appendices and an abstract in Arabic
