اثر الاستراتيجيتين الادراكية المنفصلة والادراكية المتضمنة في تحصيل واستبقاء مادة الرياضيات لدى طالبات معهد اعداد المعلمات == The Effect of Detached Cognitive Strategy and Embedded Cognitive Strategy on achievement and Retention Mathematics of the Students Teachers Training Institutes
