المستودع الرقمي العراقي
Iraqi Digital Repository
تقييم كفاءة المترجمين من الطلبة في الترجمة التعاقبية == Assessing Student Translators' Proficiency in Consecutive Translation
اسم المؤلف:
كيلان محمود حمود الجبوري
اسم المشرف:
انيس بهنام نعوم
الموضوع العام:
اللغات الاجنبية
السنة:
2015
الموضوع الدقيق:
الانكليزية - الترجمة
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة الموصل - كلية الاداب - قسم الترجمة
اللغة:
الانكليزية
مكان الجامعة:
الموصل
الكلمات الدلالية:
- Assessment, Proficiency, Consecutive Translation
الصفحات الاولى:
📎 T79838 - p.pdf
المستخلص:
تعد الترجمة التعاقبية عملية يتلق المترجم من خلالها رسالة النص الاصل من المتكلم وينقلها للمستمعين في اللغة الهدف خلال فترة وجيزة جدا.
تبحث الدراسة الحالية في كفاءة المترجمين من الطلاب في الترجمة التعاقبية من خلال تقييم لادائهم من اللغة الانكليزية الى اللغة العربية وفقا لانموذج كولونوموس (1992) المعدل.
يفترض الباحث ان كفاءة طلاب المرحلة الرابعة في الترجمة التعاقبية جزء لا يتجزا من ملكتهم اللغوية، ومقدرتهم لاستيعاب رسالة النص الاصل، ومهارات الذاكرة لديهم، والستراتيجيات التي يتبعونها في الترجمة التعاقبية.
اتبع الباحث ثلاث ادوات بحثية تتسم بالصدق والثبات لتقييم كفاءة الطلاب: استبيان لاساتذة الترجمة التعاقبية، واخر لطلاب المرحلة الرابعة، واختبار في الترجمة التعاقبية صور فديوياً .وتم جمع البيانات وتحليلها احصائيا باستخدام برنامج SPSS ونظام EXCEL 2010.
وتمخضت الدراسة عن نتائج يرى الباحث اهميتها لطلاب الترجمة والمدرسين والقائمين على اعداد المناهج وذلك للتغلب على مشكلات محتملة في الترجمة التعاقبية. وتعزو احدى اهم خلاصات البحث عدم كفاءة الطلاب في الترجمة التعاقبية الى قصور في معرفة الطلاب لستراتيجيات الترجمة الاساسية، ونقص في مقدرتهم اللغوية، وكذلك جهلهم للدور الهام الذي تضطلع فيه مهارات الذاكرة في الترجمة التعاقبية.
تبحث الدراسة الحالية في كفاءة المترجمين من الطلاب في الترجمة التعاقبية من خلال تقييم لادائهم من اللغة الانكليزية الى اللغة العربية وفقا لانموذج كولونوموس (1992) المعدل.
يفترض الباحث ان كفاءة طلاب المرحلة الرابعة في الترجمة التعاقبية جزء لا يتجزا من ملكتهم اللغوية، ومقدرتهم لاستيعاب رسالة النص الاصل، ومهارات الذاكرة لديهم، والستراتيجيات التي يتبعونها في الترجمة التعاقبية.
اتبع الباحث ثلاث ادوات بحثية تتسم بالصدق والثبات لتقييم كفاءة الطلاب: استبيان لاساتذة الترجمة التعاقبية، واخر لطلاب المرحلة الرابعة، واختبار في الترجمة التعاقبية صور فديوياً .وتم جمع البيانات وتحليلها احصائيا باستخدام برنامج SPSS ونظام EXCEL 2010.
وتمخضت الدراسة عن نتائج يرى الباحث اهميتها لطلاب الترجمة والمدرسين والقائمين على اعداد المناهج وذلك للتغلب على مشكلات محتملة في الترجمة التعاقبية. وتعزو احدى اهم خلاصات البحث عدم كفاءة الطلاب في الترجمة التعاقبية الى قصور في معرفة الطلاب لستراتيجيات الترجمة الاساسية، ونقص في مقدرتهم اللغوية، وكذلك جهلهم للدور الهام الذي تضطلع فيه مهارات الذاكرة في الترجمة التعاقبية.
النص الكامل:
📎 b68ae0c563.pdf
الملخص:
📎 4772557d70.pdf
المصادر:
📎 1c387c48df.pdf
مشاركة البيانات
Share Data