اثر استراتيجية تقييم الاقران في تحصيل مادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس لدى طالبات الصف الخامس الادبي == The effect of the peer Assessment strategy on achieving the principles of philosophy and psychology among literary fifth - grade students
اسم المؤلف:
شهلاء علي فهد المشهداني
الجامعة:
الجامعة العراقية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اسم المشرف:
عمر مجيد عبد العاني | عبد الرزاق محسن سعود الربيعي
